Objetivo
Elegir una de las dos canciones propuestas en clase. Una vez elegida la canción escucharla las veces que sean necesarias para percibir el sonido y representarlo en una ilustración que genere un impacto a espectador.
Desarrollo
Primero se llevaron a cabo una serie de bocetos en lo que se escuchaba la canción para sacar ideas de cómo se podía representar el sonido. Luego se escogía uno sobre el cuál vamos a trabajar nuestro proyecto. Una vez elegido se trazaba en un cartón gris, después llevé a cabo una prueba de color para ver cuáles iban a ser utilizados en el fondo de la imagen y cuáles en la parte central del dibujo.
Ya seleccionados los colores y se tenía que pintar utilizando colores que estuvieran de acuerdo tanto en la forma de la imagen como en la canción. Los colores elegidos para el fondo fueron un azul marino en algunos círculos y a partir de este color le fui agregando blanco para generar tonos más claros y dar una sensación como de degradado. Esto representando toda esa acción o tensión que había antes de que comenzará la canción. Ya que el público estaba impaciente y muy emocionado por formar parte de este espectáculo. Después para la parte central elegí un verde y un amarillo. Pero como se ve hay 3 círculos los cuáles siguen como un mismo circuito y después tienen un espacio donde ocurre una interacción con el círculo de a lado.
Los circuitos representan el proceso que tiene la canción, esa fluidez que tiene y las intersecciones son los momentos de tensión que existe durante la canción y también durante cada pausa que se llevaba a cabo. Y el resto de los trazos que surgen a partir de estos círculos los cuáles forman como redes es toda esa tensión que se desata al final de la pieza musical en la que la gente se aplaude a este acontecimiento que acaban de vivir. Esa seña de agradecimiento por esa obra maestra.
Al final creo haber logrado representar lo que sería como la esencia de esta canción, me siento satisfecho y espero que el resultado generé al espectador el impacto que deseo.
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